Zu den Kümmernissen eines Geschichtslehrers gehört es, dass der Unterrichtsstoff im Schulbuch häufig sehr trocken daherkommt. Wie soll man es den Schülern begreiflich machen, dass das, was da in einförmiger 12-Punkt-Schrift als Quelle in den Büchern steht, einst von historischen Akteuren aus Fleisch und Blut erdacht und verfasst wurde? Wie ihnen veranschaulichen, dass sich unsere Sicht auf die Geschichte aus vielen einzelnen Dokumenten und Perspektiven zusammensetzt, die dann von den

“Jede Gemeinde bekommt den Bürgermeister, den sie verdient” Interview der Klasse 8a mit Hr. Töpfer vom 30.01.2014 1. Sehen Sie den Umgang mit den Medien eher positiv oder eher negativ? Das ist eine einfache Frage, die aber schwer zu beantworten ist. Wenn man ein langfristiges politisches Engagement anstrebt, sollte man Vertrauen in die Medienvertreter haben. Mein Grundprinzip ist es bei der Wahrheit zu bleiben, wenn ich mit der Presse spreche.

Exkursion im Rahmen des Erziehungswissenschafts-Unterrichts zur ehemaligen Junker- und Adolf-Hitler-Schule Vogelsang Guter Dinge waren die 50 Schüler und drei Lehrer der Pädagogikkurse, als sie sich einem Mittwoch im Januar in den kalten Morgenstunden auf den Weg in die Höhen der Eifel machten, um dort die ehemalige NS Ordensburg Vogelsang zu erkunden. Diese Exkursion ist Bestandteil des Oberstufenunterrichts, der auch das abiturrelevante Thema “Erziehung im Nationalsozialismus” vorsieht. Die NS-Ordensburg Vogelsang ist